將虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)上會(huì)出現(xiàn)什么神奇的景象呢？學(xué)生們接觸虛擬仿真場(chǎng)景，進(jìn)入虛擬仿真的世界，又會(huì)激發(fā)出什么樣的化學(xué)反應(yīng)？從目前的形式來(lái)開(kāi)，教育學(xué)習(xí)中，教師對(duì)物理知識(shí)難以形象化展示、生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)又存在些許危險(xiǎn)性，機(jī)械設(shè)備實(shí)操困難，無(wú)法向所有學(xué)生完全普及，這些困難我們都深有體會(huì)，那么有了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件以后，我們或許在學(xué)習(xí)的道路上，也能減輕很多原有的壓力，那么河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司來(lái)告訴大家，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件都有哪些呢？
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件一般用在中高等、本科等專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的院校內(nèi)使用，用三維立體的形式呈現(xiàn)，輔助教學(xué)，通過(guò)逼真的場(chǎng)景和具體化的專(zhuān)業(yè)設(shè)備，這種展示方式方便學(xué)生理解學(xué)習(xí)。
學(xué)生們可以進(jìn)入虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件內(nèi)，進(jìn)行沉浸式的交互學(xué)習(xí)，通過(guò)認(rèn)知、學(xué)習(xí)、模擬、實(shí)訓(xùn)這種操作步驟，讓教學(xué)在互動(dòng)中更全面，教學(xué)效果更佳明顯。譬如河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司的污水處理工藝仿真軟件，污水處理是環(huán)境專(zhuān)業(yè)側(cè)重學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為了便利城鎮(zhèn)發(fā)展，建設(shè)更美好的生態(tài)城市，人口積累下來(lái)的大量污水也是城鎮(zhèn)內(nèi)緊要治理的方向之一，利用該污水處理工藝仿真軟件，學(xué)生們可以真實(shí)的來(lái)到污水處理工藝現(xiàn)場(chǎng)，查看真實(shí)的污水處理流程和運(yùn)作原理。
虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件能夠提供與物理世界一致的場(chǎng)景，包含教學(xué)場(chǎng)景、教學(xué)實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)景、教學(xué)設(shè)備場(chǎng)景等，并且可以通過(guò)透視的方式，查看污水處理時(shí)的工藝流程，了解其工作原理等。污水處理是一門(mén)比較大的學(xué)科，其中涉及的設(shè)備較多，包括粗格柵、細(xì)格柵、旋流沉砂池、配水井、氧化溝、二沉池、污泥泵房、反應(yīng)沉淀池、加藥間、紫外線(xiàn)消毒……
用戶(hù)可以登錄到河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司的污水處理工藝仿真軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過(guò)透視視角，查看這些工藝之間污水流轉(zhuǎn)的規(guī)律模式，而后，根據(jù)污水處理廠不同工種所負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容，可以進(jìn)行工作實(shí)訓(xùn)模擬，選擇任意崗位，了解該崗位的具體工作職責(zé)與工作內(nèi)容方式。當(dāng)然，在污水處理廠也無(wú)法避免有可能發(fā)生的事故，針對(duì)以往發(fā)生的事故案例，我們運(yùn)用三維仿真動(dòng)畫(huà)的形式，將污水處理廠內(nèi)可能發(fā)生的事故意外進(jìn)行還原，學(xué)生們觀察三維動(dòng)畫(huà)，查看事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)，并學(xué)習(xí)如何避免或者處理這些事故。
在虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件內(nèi)，還有一個(gè)比較占據(jù)優(yōu)勢(shì)的功能，在三維沉浸式場(chǎng)景中，用戶(hù)可以操作外置設(shè)備，在場(chǎng)景內(nèi)自由漫游，可以放大或者縮小并移動(dòng)來(lái)觀摩仿真實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)構(gòu)造，這對(duì)于一些大型的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所來(lái)說(shuō)，提前漫游場(chǎng)景，熟悉場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生的工作基礎(chǔ)積累是非常有利的。
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