為什么要在教學中使用“虛擬仿真實訓”？
1.有利于改變學生被動聽見的消極性，發揮其學習的主觀能動性，使學生通過自己的積極思考領會所學知識，在參與中完成學習任務
2.互動式教學要求學生參與的過程增加，必然督促學生在課下認真、閱讀及查閱相關資料，充實自我，以滿課堂上參與相關主題的討論和學習的需要。
3.教師由于要最大限度地調動學生課堂主動參與的積極性，必然要認真專研，精心備課，謀劃好如何既能使所講知識讓學生掌握，又能使學生主動參與到課堂教學中來，這對教師更是一種教學上的鞭策和督促。
4.互動式教學由于使教育學有機地統一起來，教師與學生在課堂上互相呼應，無論是課堂提問還是案列討論，氣氛變得活躍，師生間的距離得以拉近，從而有利于教學雙方最佳狀態的發揮。
為什么要在教學中使用“虛擬仿真實訓”？
近些年來，由于信息技術等快速的發展與國家教育部門的大力提倡，虛擬仿真實訓在中高職教育中已經開始得到廣泛的應用，成為教學中的重要組成部分和提交整體教學質量的重要伙伴。
虛擬仿真實訓則是將多媒體技術、虛擬現實技術與網絡通信技術等信息技術進行集成，構建成一個與現實世界的物體和環境相同或者是相似的虛擬教學環境，并通過虛擬環境集成與控制為數眾多的“實體”，構成一個真正的虛擬仿真實訓。
虛擬仿真實訓以能夠提升學生們的整體技術水平為核心，具有多感知性、沉浸性、交互性、構想性等特點。這些特點，有益于教師的實訓教學和學生們專業核心技術的訓練，為解決現代實踐教學難、實習就業難等一系列難題提供一條新的道路。目前很多的專業教學課堂已經納入虛擬仿真仿真實訓。
就河南蘭幻軟件技術有限公司近些年來研究并開發的虛擬仿真實訓軟件已經容納非常多的專業領域：護理專業、化工專業、環境專業、陶瓷專業、汽車專業、幼兒專業、導游專業、公安專業、動植物專業……
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